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| Version 2011-2012 |
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| AESS0234-1 | Didactique spéciale en chimie (partim II)
- Cours et exercices
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
- Pratiques scolaires hors cours
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| Durée : | Cours et exercices : 35h Th
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Cours et exercices :
Stages d'enseignement :
Pratiques réflexives :
Pratiques scolaires hors cours :
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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 | | Cours et exercices |
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| Analyse didactique d'aspects délicats du programme (la structure atomique - la liaison chimique - réactions d'oxydoréduction et électrochimie)
- Développement d'une pédagogie basée sur la démarche expérimentale: matières des 5ème et 6ème années
- Utilisation des outils informatiques dans le contexte d'une classe de sciences
- Une introduction substantielle à l'épistémologie: il s'agit d'approfondir la compréhension de sa discipline, des rapports qu'elle entretient avec d'autres disciplines, de la manière dont elle s'est constituée en entité scientifique et d'aborder quelques aspects d'éthique scientifique. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants assument la responsabilité de deux stages au cours desquel ils donnent eux-mêmes des leçons dans des classes de professeurs de l'enseignement secondaire, qui portent le titre de "maître de stages". En plus de leçons de chimie, ils seront vraisemblablement amenés également à donner un nombre limité de leçons de biologie. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont centrées sur l'analyse par les étudiants et les didacticiens des rapports de stages afin de déboucher sur des rétroactions. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Participation à quelques activités scolaires se déroulant en dehors du milieu habituel de la classe: accompagnement d'élèves à des expositions scientifiques, conseil de classe, réunion de parents, école des devoirs, activités "chimiste en herbe", participation à une journée "portes ouvertes" ... |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| | Cours et exercices |
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| Au terme de sa formation, le futur enseignant titulaire de l'AESS sera capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- respecter la législation en matière de sécurité et d'hygiène |
| | Stages d'enseignement |
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| A l'issue de leurs stages, les futurs diplômés de l'AESS seront censés avoir acquis les bases suffisantes de pratique professionnelle nécessaires à leur insertion optimale dans un établissement d'enseignement secondaire. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont un des outils destinés à rendre le futur enseignant capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- d'appliquer la législation en matière de sécurité au laboratoire. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Rendre les futurs professeurs sensibles aux multiples facettes de leur profession. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| | Cours et exercices |
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| - Le cours AESS0216
- Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Une bonne connaissance du cours de didactique générale |
| | Stages d'enseignement |
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| Le partim I du cours de didactique spéciale de la chimie et les stages associés (AESS0216) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| | Cours et exercices |
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| Des travaux pratiques sont intégrés au cours théorique (développement d'un enseignement basé sur l'expérimentation, techniques d'évaluation ...) |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| | Cours et exercices |
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| Ce cours est la suite du cours AESS0216. Il est également organisé sous la forme de séminaires abordant les aspects décrits dans les rubriques précédentes. Ils se donnent le mercredi après-midi (14H-17H30) pendant le second quadrimestre. Les étudiants sont avertis des thèmes et des locaux en début d'année. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les stages se dérouleront au second quadrimestre 2011-2012.
Les étudiants ont la responsabilité de trouver eux-mêmes leur école d'accueil et maître(s) de stages.
Les étudiants reçoivent des documents détaillés relatifs à l'organisation du stage.
8 heures doivent être prestées en humanités techniques de qualification ou professionnelles.
Les pratiques réflexives sont organisées à la fin du stage et lors de la visite du didacticien. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont organisées à la fin de chaque stage et lors de la visite du didacticien. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| | Cours et exercices |
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| Des documents relatifs aux thèmes abordés à chaque leçon sont remis aux étudiants. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| | Cours et exercices |
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| Un travail personnel sur un thème didactique orienté vers la chimie et communiqué en cours d'année académique est demandé aux étudiants. Les compétences en épistémologie seront également évaluées. En outre, une leçon publique sera donnée par chaque étudiant en session. L'évaluation tiendra compte de la qualité des différentes prestations. Une maîtrise suffisante des notions de chimie relatives à ces travaux représente une condition sine qua non pour obtenir une note globale supérieure ou égale à 10/20. |
| | Stages d'enseignement |
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| Evaluation conjointe par les maîtres de stages et par les membres de l'équipe du cours de didactique spéciale.
Un rapport écrit doit être fourni par l'étudiant à l'issue de chaque stage. Ces rapports interviendront dans l'évaluation. |
| | Pratiques réflexives |
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| Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. |
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Contacts :
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| | Cours et exercices |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Claire Jamin - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local 1/92 (1er étage) - Tél.: 00 32 4 3663586
Adresse électronique: Claire.Jamin@ulg.ac.be |
| | Stages d'enseignement |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Claire Jamin - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local 1/92 (1er étage) - Tél.: 00 32 4 3663586
Adresse électronique: Claire.Jamin@ulg.ac.be |
| | Pratiques réflexives |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Claire Jamin - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local 1/92 (1er étage) - Tél.: 00 32 4 3663586
Adresse électronique: Claire.Jamin@ulg.ac.be |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Claire Jamin - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local 1/92 (1er étage) - Tél.: 00 32 4 3663586
Adresse électronique: Claire.Jamin@ulg.ac.be |
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