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| AESS0247-1 | Approche de la diversité culturelle
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| Durée : | 10h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en anthropologie, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sociologie, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sciences de la motricité, orientation éducation physique, à finalité didactique, 2e année | | Premier quadrimestre | | 1 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en philosophie, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en arts du spectacle, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en histoire, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation orientales, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sciences chimiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sciences géographiques, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Master sciences physiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | | Toute l'année | | 1 |
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| Nom du professeur : | Jérôme Jamin |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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- Analyse critique des concepts de culture, d'interculturalité, de multiculturalité, d'identité, de diversité, d'intégration et de cohésion sociale ;
- Description empirique de la société multiculturelle contemporaine (populations, identités, cultures, migrations, etc.) ;
- Analyse des processus collectifs de création et de modification des normes, des valeurs et des identités dans un régime démocratique.
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours se compose d'une série d'exposés avec la participation éventuelle d'invités. Sont prévues 4 séances de 2 heures.
2011 : auditoire de Méan (B 31) : jeudi 24/11, 1/12, 8/12 et 15/12 de 17 à 19h. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures proposées
GRANDJEAN G. et JAMIN J., (2011), La concurrence mémorielle, Paris : Armand Colin.
FLORENCE E. et JAMIN J., (2003), /Médiations interculturelles et
institutions/, Louvain-la Neuve : Academia Bruylant.
JAMIN J., /Approche pédagogique de la diversité culturelle/
(Syllabus 2011 - 2012), Université de Liège. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Sous réserve de modifications ultérieures, l'évaluation aura lieu en juin et se basera sur un examen écrit (qcm). |
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