2023-2024 / AESS1217-1

Didactique spéciale en biologie : cours et exercices (partim I)

Durée

40h Th

Nombre de crédits

 Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, à finalité3 crédits 
 Master en biologie des organismes et écologie, à finalité3 crédits 

Enseignant

Marie-Noëlle Hindryckx

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Au cours de DD partim I, nous allons aborder quelques points essentiels pour devenir une enseignante en sciences biologiques :
-Qu'est-ce qu'enseigner ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Examiner les savoirs scientifiques et leur transposition didactique, du point de vue de l'enseignante et de celui de l'élève ; donner du sens à ses apprentissages, inscrire son action dans le carde de la recherche en didactique des sciences
-Comment inscrire son action dans un cadre légal, avec des références officielles ?
-Quelles méthodes actives pour l'enseignement d'aujourd'hui ? Par des mises en situations concrètes, par des exercices d'enseignement ; une formation en lien avec la réalité de terrain d'aujourd'hui.
-Comment apprendre à vivre en groupes pluridisciplinaires ? Pour enrichir sa formation; partager son expérience ; confronter ses idées ; construire ensemble des outils.
-Comment établir des contacts et des échanges entre collègues, avec des acteurtrices de terrain? Comment enseigner les sciences à travers tout le cursus obligatoire ?

Ces questions seront abordées par des mises en situations concrètes, des exercices d'enseignement, des témoignages d'acteurtrices de terrain. Ces démarches permettront aux futures enseignantes l'élaboration progressive d'outils spécifiques à la prise en charge de stages d'enseignement

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A la fin du cours de DD partim I, les étudiantes seront capables de :
- maîtriser les référentiels nécessaires pour assurer un enseignement de la biologie pertinent, adapté aux élèves, soucieux de leur apporter les compétences requises pour leur niveau ;
- assurer une communication efficace, maîtriser des outils didactiques performants, aménager et gérer efficacement l'apprentissage en classe; éviter les inégalités d'apprentissage
- développer leurs démarches réflexives afin de construire leur identité professionnelle de professeure de sciences biologiques.

Savoirs et compétences prérequis

Une formation scientifique de qualité acquise lors d'études de niveau universitaire (biologie animale et végétale, biochimie, biomédicale, médecine vétérinaire, ...). Les acquis scientifiques seront évalués en début de formation pour permettre aux étudiant·e·s de remédier à leurs lacunes. Une maîtrise suffisante de la langue d'enseignement (français) est testée également à l'entrée de la formation.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

La formation se veut être une formation concrète aux méthodes actives :
- Des exercices d'enseignement sont organisés encadrés par un enseignant chevronné référent dans une classe réelle.
- Des mises en situations concrètes sont organisées sur le thème des pédagogies de l'apprentissage, de la démarche scientifique expérimentale en classe; des dissections et des sorties sur le terrain ; de l'expérimentation en biologie...

- des travaux relatifs à la recherche en didactique et à l'épistémologie des sciences sont organisés

- une communauté d'apprentissage avec des futurs enseignants de maternel est prévue

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Explications complémentaires:

Présence obligatoire pour les cours en présentiel et en distanciel synchrone. Les séances de cours et exercices ont lieu les mercredis après-midi, sauf besoins spécifiques (précisés dans l'horaire en début d'année). Une partie de la formation se fera en autonomie (classe inversée, travaux personnels) et/ou en ligne. La participation et l'implication de chacune est nécessaire au bon fonctionnement du dispositif de formation.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les notes sont mises à jour et distribuées aux étudiant·e·s pendant les cours. Le contrat didactique ainsi que les documents nécessaires aux stages et activités diverses sont téléchargeables sur eCampus

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Un rapport écrit relatif à l'activité en collaboration avec les enseignantes de maternel (voir consignes dans le Vademecum)

Un rapport écrit à propos des supports d'enseignement et de l'évaluation (voir consignes dans le Vademecum)

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Le contrat didactique ainsi que les annexes nécessaires aux activités et l'horaire sont téléchargeables sur eCampus

Contacts

Professeure :

Marie-Noëlle HINDRYCKX
MN.Hindryckx@uliege.be


assistantes :

Mélanie Laschet
melanie.laschet@uliege.be

Corentin Poffé
corentin.poffe@uliege.be

 

Clara Cravatte

clara.cravatte@uliege.be

 

Mercedes Avignon

mercedes.avignon@uliege.be


Quartier Agora, 7 allée du Six Août
B6a bureau -2/118b
B-4000 Liège
04 366 34 89

Association d'un ou plusieurs MOOCs