Patrimoine(s) : questions contemporaines

Durée

40h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Claudine Houbart

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Cette année, le cours aura pour thème "ruines, fragments, disparition". Le choix du thème a été inspiré par celui de l'atelier Q4 "Relectures", au cours duquel les étudiants seront confrontés à des sites en ruine. Le cours n'est cependant pas lié à l'atelier et est ouvert à tous. 

La thématique est abordée de manière théorique et pratique, et nourrie par des exposés, des lectures, des visites et la participation active des étudiants. Ceux-ci élaborent, au cours du semestre, un travail personnel (en petits groupes) sur des cas d'études liégeois liés au thème (parmi ceux-ci: les fragments de La Populaire et de l'hôtel de Cortenbach, la chapelle et les communs du chateau de Colonster, l'hôpital de Bavière, l'îlot archéologique, l'hôtel Rigo...). 

Idéalement, les travaux donneront lieu à une petite exposition et/ou publication en fin de quadrimestre. 

 

 

 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

 Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de mener une réflexion critique sur un sujet d'actualité en matière de patrimoine, et plus précisément de se documenter, mener une enquête, structurer une réflexion et présenter celle-ci, en collaboration avec ses pairs.

Savoirs et compétences prérequis

Les cours de théorie et histoire de l'architecture du cycle bachelier, ainsi que le cours d'introduction à l'intervention sur l'existant.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exposés et conférences, visites, travail de terrain, recherches en bibliothèque/archives, réflexions et présentations collectives

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Les séances sont organisées en présentiel pour autant que les condictions sanitaires le permettent. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Arboleda, Pablo. « Reimagining Unfinished Architectures: Ruin Perspectives between Art and Heritage ». Cultural Geographies 26, no 2 (1 avril 2019): 227-44. 
 
Ashurst, John, ed. Conservation of Ruins. 1st ed. Butterworth-Heinemann Series in Conservation and Museology. Amsterdam?; Boston: Butterworth-Heinemann, 2007.
 
Bilsel, Can. Antiquity on Display: Regimes of the Authentic in Berlin's Pergamon Museum. Oxford?; New York: Oxford University Press, 2012.
 
Cairns, Stephen. Buildings Must Die: A Perverse View of Architecture. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 2014.
Conde-Reis, Guy, ed. Victor Horta. Ho^tel Aubecq, Brussels, 2011

Darmon, Olivier. Habiter les ruines: transformer, réinventer. Paris: Alternatives, 2016.
 
Harbison, Robert. Ruins and Fragments: Tales of Loss and Rediscovery. London: Reaktion Books, 2015.
 
Houbart, Claudine. « De(con)struction/(re)construction : urban scenography in Belgium in the 1960's " dans Gremium, 6.11, janvier-juin 2019, pp. 46-61.
 
Houbart Claudine, Hallot, Pierre. "May digital reconstruction tools help preserving the material and evocative value of fragments? The case of Victor Horta's Hôtel Aubecq in Brussels." In Das Fragment im Digitalen Zeitalter. Möglichkeiten und Grenzen neuer Techniken in der Restaurierung, edited by U. Schädler-Saub and A. Weyer, Berlin, Germany: Hendrik Bässler Verlag, 2021, p. 107-123.
 
Kunze, Donald, et David Bertolini. Architecture Post Mortem. New edition. Burlington: Routledge, 2013.
 
Lichtenstein, Jacqueline. « The Fragment. Elements of a Definition ». In The Fragment: An Incomplete History, édité par William Tronzo, Los Angeles: Getty Research Institute, 2009, pp. 114-29.
 
Pressouyre, Léon. Faut-il restaurer les ruines?: entretiens du patrimoine. Actes des colloques de la Direction du patrimoine?; 10, Paris: Ministère de la culture, Direction du patrimoine?: Diffusion, Picard, 1991.
 
Ryynänen, Max, et Zoltán Somhegyi. Learning from Decay: Essays on the Aesthetics of Architectural Dereliction and Its Consumption. Berlin?; New York: Peter Lang, 2018.
 
Mörsch, Georg. « Das Fragment in der Denkmalpflege ». In Das Denkmal als Fragment - das Fragment als Denkmal: Denkmale als Attraktionen, édité par Karen Schmitt, Stuttgart: Theiss, 2008, pp. 81-89.
 
Velios, Athanasios, et John Harrison. « Digital Reconstruction of Fragmented Archaeological Objects ». Studies in Conservation 52, no 1 (mars 2007), pp. 19-36.
 
Whitehouse, Tanya. How Ruins Acquire Aesthetic Value: Modern Ruins, Ruin Porn, and the Ruin Tradition. Cham: Springer International Publishing, 2013.
 
 

Modalités d'évaluation et critères

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue


Explications complémentaires:

Participation active aux séances, présentations intermédiaires du travail de recherche. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

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Contacts

c.houbart@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Notes en ligne