Durée
108h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 10 crédits |
Enseignant
Abdelkader Boutemadja, Maxime Coq, David Crambert, Patrick David, Yves Delincé, Fréderic Delvaux, Mariette Dorthu, Sibrine Durnez, Nicolas Duvivier, François Gena, Mathilde Junger, Bernard Kormoss, Christophe Mercier, Pascal Noe, Sebastien Ochej, Michel Pierre, Michel Prégardien, Jean-Marc Schepers, Margarida Tavares Alvares Serrão, Cédric Wehrle, Karel Wuytack
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Description du cours :
Le cours consiste en une période d'apprentissage des éléments constituants les bases de l'atelier d'architecture. Il sera question ici de modes de représentation de l'espace, de principes de composition spatiale et d'expérimentation. Chaque activité est complétée par le vocabulaire associé à la pratiques du projet.
Table des matières :
Temps 01 : Période d'apprentissage
- des visites qui aident à comprendre préoccupations humaines et environnementales contemporaine du travail demandé.
- des conventions de représentation en architecture
- des moyens utilisés pour témoigner d'une approche sensible
- de l'ergonomie
- de la lecture et la compréhension de principes spatiaux
Les axes de réflexion transversaux, actuels et indispensables à la formation du futur architecte mobilisés au sein du cours sont les suivants :
- la soutenabilité : développement durable, ville durable, territoire, réchauffement climatique, empreinte environnementale...
- l'art : dimension créative, valorisation de l'art, dimension esthétique, connaissance et culture artistique, ...
- programme des séances et thématiques abordées communiquées au fur et à mesure des séances
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours de Q1, l'étudiante sera capable de :
- maîtriser les dimensions et les échelles fonctionnelles de l'architecture et en comprendre les usages (ergonomie et proxémie)
- manipuler un ou des registre(s) compositionnel(s)
- utiliser le vocabulaire lié à ces pratiques
- témoigner d'un travail pertinent et qualitatif effectué pendant l'apprentissage
- utiliser les codes de la représentation du dessin d'architecture
Savoirs et compétences prérequis
/
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le Temps 01
- prévoit l'apprentissage autour de la lecture du Pavillon Sonsbeek de Gerrit Rietveld situé à Otterlo au cœur du parc du musée Kröller-Muller
- prévoit des exercice de manipulation autour du Pavillon et ses éléments étudiés au temps 01
- prévoit un projet de conception intégrant les notions vues au Temps 01 et 02
Les activités d'apprentissage mobilisées au sein du cours sont les suivantes :
- Exposé(s) interactif(s) :
- échanges entre enseignantes et étudiantes à chaque séances - Visite(s) d'architectures construites :
- visites prévues sur le quadrimestres - Atelier :
- activité principale du cours - Conférence(s) :
- les étudiantes seront invitées à participer à des conférences organisées au sein et/ou en dehors de l'institution - Visite(s) de site :
- site sur lequel se déroule le Temps 03 - Voyage :
- voyage d'une journée à Otterlo (Pays-Bas)
- Apprentissage autonome :
tout au long du quadrimestre, l'étudiante est mise en situation d'apprentissage autonome. Il est responsable du sérieux et de l'implication qu'ilelle consacre aux exercices proposés en atelier. - Groupes d'apprentissage coopératif :
certaines séances seront organisées par petits groupes d'étudiantes amenés à réaliser un travail en commun dans le but d'un partage d'apprentissage - Autoévaluation :
l'étudiante pratique l'autoévaluation à chaque séance en observant les travaux présentés en atelier et commentés collectivement par les enseignants. L'autoévaluation porte sur la qualité, la quantité, la compréhension de ce qui est attendu, ... - Évaluation par les pairs :
l'échange entre pairs est favorisé et encouragé lors des séances d'atelier
Les interactions avec le(s) enseignant(s) ont lieu :
- En séance de cours
- Notes/plan de cours disponibles sur eCampus
- Supports projetés
- Ouvrages de référence :
- Bernard BAINES, Introduction au dessin d'architecture aux instruments, PUB/Presses Universitaires de Bruxelles, ouvrage en libre accès, cliquer ici
- Francis D.K. CHING, Architecture, Form, space and Order, Wiley, ouvrage en libre accès, cliquer ici
Description :
- Le carnet d'atelier est un outil développé par l'étudiant.e afin de garder une trace des différents feedbacks reçus séance après séance.
- Cet outil peut être mobilisé par l'enseignante à chaque séance et/ou au moment du jury.
- Les modalités spécifiques, à chaque atelier, relatives à son utilisation/manipulation et à sa forme seront fournies ultérieurement par les enseignants. Chaque atelier est susceptible de nuancer les attendus du carnet.
- Le contenu du carnet ne fait pas l'objet d'une évaluation mais il fait partie de la complétude des documents attendus durant tout le quadrimestre.
- Construire chez l'étudiante une attention aux échanges avec enseignants (habitude de prise de note, responsabilisation).
- Construire une trace du parcours d'apprentissage et des réflexions menées
- Donner un sens personnel et dynamique aux apprentissages.
- Permettre des échanges constructifs avec le ou les enseignantes.
- Le matériel (représentations externes) mobilisé par l'étudiante (photographie de la table/planche) pour chaque séance.
- La nature des réflexions de l'étudiante à l'issue d'un échange avec le ou les enseignantes .
Présence en atelier
- Dans l'intérêt de l'apprentissage, le suivi et la présence en atelier est obligatoire. Chaque enseignante prendra les présences du groupe d'étudiantes qui lui est assigné.
- Les enseignantes attestent de la présence de l'étudiante à l'issue des échanges individuels ou collectifs. L'étudiante qui s'est rendue en atelier mais qui n'a pas suivi les échanges n'est pas considérée comme « présente ».
- Toute absence doit être justifiée.
- Prévenir par courriel l'enseignant titulaire Patrick David (patrick.david@uliege.be)
- Se mettre à jour pour le prochain atelier et consulter les informations hebdomadaires délivrées par les enseignantes via les canaux officiels du cours (courriel, eCampus, etc).
- Remettre un justificatif au plus tôt, par courriel à Patrick David (patrick.david@uliege.be)
- à un taux de 80% de présences. Dans le cas où l'étudiante dépasse un taux de 20% par des absences non justifiées, l'accès à l'évaluation finale est refusé. L'étudiante recevra la note de « 0 ».
- Dans le cas d'absences justifiées et recevables, l'accès à l'évaluation finale du quadrimestre est conditionné à un taux de 50% de présences. Une absence justifiée prolongée fera l'objet d'un échange entre l'étudiante, les titulaires et éventuellement les services adéquats.
- Chaque étudiante doit se rendre en atelier avec le travail attendu. Ce dernier sera communiqué en fin de chaque séance d'atelier ou via les canaux officiels du cours prédéfinis par les enseignantes. Dans le cas où l'étudiante ne respecte pas cette condition, l'échange avec le ou les enseignantes peut lui être refusé.
- L'étudiante doit veiller au soin et à l'ordre des locaux. En fin de journée, ceux-ci doivent être remis dans l'état où il a été découvert en début de séance et dans un état permettant aux autres bénéficiaires d'en disposer correctement.
- La gestion des déchets et du tri est primordial au sein de l'atelier. Des poubelles destinées au carton/papier, déchets non-recyclables et PMC sont prévues au sein de chaque local.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Le mode d'enseignement est le suivant :
- Les séances de cours s'organisent intégralement en présentiel, en auditoire ou par répartition en groupes
- Encadrement des étudiants par un groupe d'enseignantes
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Toutes les notes et ouvrages sont repris et communiqués sur eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Les types d'évaluations
Le cours comprend des évaluations :
- Certificatives
- Formatives : évaluations diagnostiques dans un but de correction, amélioration
- Sommatives : évaluations de fin de cycle, fin d'unité de matière, fin de séquence ou fin d'année dans un but de certification des acquis et compétences.
- En continue
- Evaluation continue de type mise en application
- Jury intermédiaire
- Jury final
La note globale du cours est attribuée :
- Par le biais de 2 évaluations : une à mi-parcours et la seconde lors du jury final
- Jury intermédiaire : 5 %
- Jury final : 95 %
Les attendus et critères d'évaluation :
- sont communiqués dans les énoncés transmis en début de période
- Individuelle
- sont communiqués dans les énoncés transmis en début de période
Les jurys se constituent de la manière suivante :
- Membres de l'équipe d'encadrement du cours
- Membres internes (enseignant.e.s à la Faculté)
Les travaux sont :
- Remis en main propre aux enseignantes.
- Remise le jour de l'évaluation
À l'issue des jurys certificatifs de fin de quadrimestre, les enseignants remplissent un procès-verbal. Ce dernier atteste :
- Des noms des membres du jury
- De la cote attribuée à l'étudiant
- Des critères d'évaluation et de leur appréciation
- Des commentaires laissés par le jury qui justifient la cote (en cas d'échec uniquement)
Obligations de l'étudiante pour les remises et jurys
L'étudiante est tenue de se présenter le jour du jury ou d'une remise avec les documents attendus et complets. Dans le cas d'une non-remise, l'étudiante doit en avertir le titulaire Patrick David par courriel (patrick.david@uliege.be)
Les enseignants notifieront les manquements au niveau des documents attendus lors de l'évaluation. Ces manquements influenceront l'attribution de la cote.
Modalités en cas d'absence pour les remises et jurys
Dans le cas d'une évaluation certificative, un retard ou une absence de dépôt non justifié est pénalisé par la non-recevabilité du travail et la cote de « 0 ». Une absence justifiée ponctuelle ne dispense pas du travail attendu et à fournir.
En cas d'impossibilité justifiée par l'étudiante d'être présente le jour et à l'heure d'une remise certificative, le protocole à suivre impérativement est le suivant :
- Prévenir par courriel avant la date et l'heure de la remise le titulaire Patrick David (patrick.david@uliege.be)
- Déposer le travail (dans l'état où il se trouve) par un tiers, le jour, à l'heure et dans le lieu, prévus. Si l'étudiante est dans l'IMPOSSIBILITÉ de faire parvenir ses documents, il prend contact par courriel avec le titulaire Patrick David (patrick.david@uliege.be) afin de connaître la procédure pour transmettre les documents en version digitale.
- Remettre un justificatif pour le jour d'absence, au maximum le lendemain de l'épreuve, au service administration : administration.archi@uliege.be avec copie par courriel au titulaire Patrick David (patrick.david@uliege.be)
Dans le cas où, malgré une absence, le travail a été remis, les membres du jury délibèreront sur la recevabilité ou non des documents, ainsi que de toutes dispositions qu'ils estimeront nécessaires en vue de leur examen. En cas de recevabilité et à la date prévue de l'évaluation, le travail sera évalué sur la base des documents en l'état sans la présence de l'étudiante.
Stage(s)
/
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
/
Contacts
Titulaires
- Patrick DAVID (patrick.david@uliege.be)
- Sébastien OCHEJ
- Michel PRÉGARDIEN
- Kader BOUTEMADJA
- Maxime COQ
- David CRAMBERT
- Yves DELINCÉ
- Nicolas DUVIVIER
- Frédéric DELVAUX
- Mariette DORTHU
- Sibrine DURNEZ
- François GENA
- Bernard KORMOSS
- Christophe MERCIER
- Pascal NOE
- Michel PIERRE
- Jean-Marc SCHEPERS
- Margarida SERRAÕ
- Cédric WEHRLE
- Karel WUITACK