Earth surface processes

Durée

20h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Aurelia Hubert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comprend 4 parties.

La première partie reprend une introduction générale sur les différents composants de notre terre : la lithosphère (composition, type, propriétés physiques, séismes, rebond isostatique, tectonique des plaques), atmosphère (composition, structure, caractéristiques, bilan radiatif, rôle des gaz à effet de serre, transport d'énergie, généralité sur le vent et la circulation atmosphérique, perspective géologique du climat) et Hydrosphère (propriété de l'eau, propriétés physiques, composition océans), biosphère(fonction du climat).

La seconde partie porte sur l'état de la  surface de la terre composée de roches ou de sédiments non consolidés avec 4 chapitre:

• Généralité et définition
• Altération des roche et transformation,
• Transformation en sol (composants du sol, production, stratification, profils, processus, caractéristiques, classification, facteur de développement, Erosion)
• Propriété (résistance, équation de Coulomb, Cohésion,friction, états du sol)

• Drainage
• Bilan et équilibre hydrologique
• Eau aquifère
• Infiltration
• Ruissellement

• Les versants rocheux versus les versants couverts de sol
• Le comportement des versants rocheux 
• Les versants couverts de sol

• Introduction
• Transition versant à chenal fluviatile
• Chenaux rocheux
• Chenaux alluviaux
• Cônes alluviaux

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Une compréhension générale de la surface de la terre et de ces propriétés ce qui est nécessaire pour le reste de la formation
- Une mise en équation simple des processus de surface en utilisant l'équation de la diffusion 
- La capacité d'approfondir ses connaissances de base par un travail personnel (pédagogie inversée)  et la présentation à ses paires de ces nouvelles connaissances

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours de base sur une série de podcasts pour les parties théoriques de base

Approfondissement de la matière en utilisant un apprentissage en pédagogie inversée afin de mobiliser les connaissance du cours de base en exploitant des publications et de livre de référence. Chaque partie du cours sera ainsi approfondie. 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Explications complémentaires:

Enseignement virtuel (podcast) avec des sessions de question-réponses, enseignement inversé des étudiants basé sur les lectures de publications scientifiques en lien directe avec les matières vues en cours.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Poscast des cours de base sur eCampus.
 
Lecture recommandée:
Anderson, R. S., & Anderson, S. P. (2010). Geomorphology: the mechanics and chemistry of landscapes. Cambridge University Press.

Modalités d'évaluation et critères

Travail à rendre - rapport

Autre : Présentation Orale


Explications complémentaires:

Les modalités d'évaluation :

Chaque étudiant devra faire 4 présentations personnelles  sur  les différentes parties du cours approfondies sur la base de livres et publications scientifiques. Une grille d'évaluation est fournie à l'étudiant. Un rapport écrit pour approfondir une notion sera demandé.

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Contacts

aurelia.ferrari@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Notes en ligne