Durée
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences géologiques, à finalité | 4 crédits | |||
| Master en océanographie, à finalité | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Etude des concepts géochimiques de base permettant d'interpréter la signature géochimique d'un sédiment marin. Illustrations sur base de la littérature et d'exemples personnels.
Le cours s'articule en 5 parties. L'introduction permettra de revoir quelques notions géochimiques de base et proposera plusieurs approches pour interpréter la signature géochimique d'un sédiment. Les processus diagénétiques seront décrits dans la seconde partie. La séquence de dégradation de la matière organique sera étudiée en mettant l'accent sur le rôle de médiateur de l'activité bactérienne. Les conséquences de la séquence diagénétique sur la signature des phases dissoutes constituera la troisième partie. La quatrième partie sera consacrée à l'étude du cycle des métaux. La cinquième présentera des exemples de traceurs paléocéanographiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est l'étude des processus chimiques permettant la formation des roches sédimentaires et leur évolution lors de la diagenèse. Les réactions chimiques impliquent une interaction entre le sédiment et les eaux interstitielles. Ces réactions solide/liquide sont des réactions hétérogènes. Par conséquent, la composition des minéraux et celle des eaux associées sont interdépendantes. Il s'agira d'étudier la chimie des phases particulaires et celle des phases dissoutes. Cette approche chimique est plus restreinte par rapport à l'approche sédimentologique qui couvre tous les aspects. La chimie des sédiments est contrôlée par les lois de la thermodynamique. Lors du cycle sédimentaire, les conditions de dépôts des sédiments sont différentes des conditions de formation de ses composants (minéraux). Ce déséquilibre implique un retour à l'équilibre, état qui peut être prédit d'après les lois de la thermodynamique. Les concepts de base seront révisés. En complément, ces processus physico-chimiques seront modulés par les lois cinétiques. Finalement, il faudra également considéré l'influence de l'activité bactérienne.
Pour plus d'information, voir la page d'introduction sur eCampus.
Savoirs et compétences prérequis
Notion de chimie minérale et de thermodynamique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Traitement et interprétation de données géochimiques sur tableur (e.g., excel). L'objectif des travaux pratiques sera de décomposer la signature géochimique d'un sédiment en ses différents constituants (détritique, biogène ou authigène).Exercice sur ordinateur (apporter son ordinateur portable).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Cours théorique 5 x 2h et TP 5 x 2h donné en Anglais.
Cours dispensé en présentiel au premier semestre. Des enregistrements du cours sont disponibles sur ecampus pour une consultation en différé aux étudiants.
Les séances de travaux pratiques seront organisées en mode hybride.
Des séances d'exercices et traitements de données seront réalisées en classe avec une guidance de l'assistant. la participation à ces séances d'exercices est obligatoire. Toute absence devra être justifiée. D'autres séances (n=3) seront consacrées à des travaux personnels à réaliser à distance.
1. Lecture d'un article imposé. Attention une question d'examen portera sur cet article.
2. Lecture d'un second article à synthétiser individuellement (préparer quelques diapositives). Présentation & synthèse collective de l'article lors du TP suivant.
3. Sélection d'un traceur géochimique paléocéanographique. Synthèse en 5 diapositives et présentation en 5 minutes: définition du traceur; site d'étude; métodes analytiques; rrésultats & interprétation; points essentiels.
Plus d'informations sur la structure et l'organisation du cours surla page d'introduction du cours sur eCampus.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un syllabus est disponible (notes en français). Les dias sont en anglais.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
L'évaluation comportera deux parties.
1. Questions écrites liées à la lecture obligatoire (35%).
2. Présentation d'un traceur géochimique (65%). Synthèse orale en 5 diapositives et 5 minutes. Résumé écrit d'une page plus liste bibliographique consultée.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours se donnera au departement de geologie B18 (local R88) de 9 à 13h et/ou online.
Contacts
Nathalie Fagel Professeure, Département de Géologie Laboratoire AGEs - Argiles, Géochimie et Environnements sédimentaires - B18, Allée du 6 Août, B-4000 Liège, Belgium Fax:04.366.2029, Tel: 04.366.2209, e-mail: nathalie.fagel@uliege.be www.ages.ulg.ac.be