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| GEST3035-1 | Introduction à l'économie sociale et à l'entrepreneuriat social
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Banking and Asset Management, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité spécialisée en analyse et politique économique, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences économiques,orientation générale, à finalité spécialisée en Economics and Finance, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion à finalité spécialisée en entrepreneuriat, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Financial Analysis and Audit, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité spécialisée en Economic Analysis and Public Governance, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité spécialisée en Economic Analysis and Public Governance, 2e année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en management humain et organisation, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en management, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en marketing and strategic intelligence, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en management des entreprises sociales, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de gestion, à finalité spécialisée en intelligence stratégique et marketing, 1re année | | 5 |
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| Certificat d'université en Management des entreprises sociales
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| Nom du professeur : | Jacques Defourny |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Tant au Nord qu'au Sud de la planète, des parties importantes du paysage socio-économique sont encore méconnues et sous-estimées. Dans les régions industrialisées, c'est tout le champ de l'économie sociale, véritable « troisième secteur » (aux côtés du secteur privé visant en priorité le profit et du secteur public) qui représente entre 5 et 15% de l'emploi selon les pays. Il s'agit d'un vaste ensemble d'organisations de type associatif, coopératif et mutualiste qui jouent un rôle sans cesse croissant, en particulier par leurs prestations de services dans de nombreux domaines: santé, culture, services de proximité, coopération au développement, commerce équitable, finance solidaire, filières « vertes », formation et insertion par le travail, sports, loisirs, etc. Dans les pays en développement aussi, une large part de la vie socio-économique est profondément encastrée dans des dynamiques communautaires. Elle s'exprime dans des organisations tantôt formelles (coopératives de producteurs, associations villageoises, caisses d'épargne et de crédit, organisations de micro-finance, mutuelles de santé, etc.) tantôt informelles (tontines, systèmes d'entraide mutuelle, groupements d'artisans ou de pêcheurs, etc.). Différentes approches ont été forgées au cours des dernières décennies pour saisir et analyser les spécificités de telles organisations. Parmi ces cadres analytiques, la notion d'entreprise sociale a pris une importance particulière pour souligner que l'enjeu majeur est souvent de faire vivre une véritable entreprise en la mettant au service d'une mission sociale ou sociétale. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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- Cerner les apports et les limites des différentes grilles conceptuelles et analytiques développées pour appréhender le "troisième secteur" de nos économies,
- Comprendre la complémentarité de ces approches et apprendre à les conjuguer pour mieux comprendre les réalités observées,
- Faire dialoguer les approches européennes et américaines de l'entreprise sociale et de l'entrepreneuriat social.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Un cours d'économie politique générale et, si possible, un cours d'analyse micro-économique. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| La première partie du cours consiste en la présentation des différentes approches conceptuelles et analytiques. La seconde partie est consacrée à la présentation de travaux réalisés par des groupes d'étudiants sur des thématiques ou des champs d'activité. Chaque présentation est d'une discussion critique (par un autre groupe) puis d'un débat plus large. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Un ensemble d'ouvrages sera "mis en réserve" et tenu à la disposition des étudiants au Centre de Documentation du CIRIEC (bât. B33, 2e étage).
Le cours fera un usage intensif des interfaces virtuelles LOl@ et ecampus, sur lesquelles seront postés:
- les présentations Powerpoint des différentes séances,
- un portefeuille de lectures comprenant des articles accompagnant chaque séance,
- les travaux réalisés par les étudiants en vue de leur présentation et discussion.
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation combinera quatre éléments:
- la qualité du travail écrit et de sa présentation orale,
- la qualité de la "discussion" du travail d'un autre groupe,
- la participation aux débats
- un examen oral visant l'exploitation critique des différentes grilles d'analyse.
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Enseignant: Prof. J. DEFOURNY, (Sart-Tilman, bâtiment B33, 2e étage, bureau 2.10).
Courriel: J.Defourny@ulg.ac.be
Assistante: Séverine Thys (B33, bureau 2.11)
Courriel: severine.thys@ulg.ac.be
Tél.: 04 366 30 43 |
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| Notes en ligne : |
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| Documents disponibles en ligne |
Dès le début du cours, un fascicule sera disponible en ligne (sur les plateformes LOl@ et ecampus), reprenant:
- Une présentation du cours et de ses objectifs.
- Les consignes pour le travail écrit et la discussion à réaliser en groupe.
- Les sujets des travaux, chacun accompagné d'une bibliographie comprenant des articles de références.
- Les modalités et critères d'évaluation.
Une copie électronique des articles référencés dans la bibliographie (et dont l'utilisation est obligatoire) sera mise à la disposition des étudiants (via les plateformes LOl@ et ecampus).
Les présentations Powerpoint des différentes sessions théoriques dispensées par le professeur seront disponibles en ligne (sur les plateformes LOl@ et ecampus) sous format "pdf" au fur et à mesure des séances. Il en est de même pour les travaux écrits des étudiants et les Powerpoint passés lors de leur présentation orale.
L'ensemble de ces fichiers constitue un support à consulter pour préparer l'examen oral. |
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