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| GRHO0008-5 | Gestion des cadres et des équipes dans un contexte international
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Jocelyne Robert |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Sensibiliser l'étudiant à la dimension internationale du management. Lui montrer comment l'entreprise gère son personnel dirigeant en contexte international et organise ses équipes. Lui faire découvrir comment se préparer au mieux au rôle de cadre international.
1. La problématique de la gestion des cadres en contexte international. Pourquoi une mobilité du personnel dirigeant dans une société à dimension internationale ? Comment organiser cette mobilité ? Problématique de l'expatriation (logement, acclimatation, vie familiale, ...). La vie du cadre en contexte international. Les relations avec les quartiers généraux de la maison mère. La gestion des expatriations aux plans de la rémunération, de la législation sociale et des aspects fiscaux.
2. La dimension interculturelle de la gestion internationale : comment le cadre peut-il cerner une autre culture ? Comment s'y adapter ? Comment se comporter en termes de négociation commerciale, de relation avec le personnel autochtone, de leadership ? Comment gérer les conflits?
3. La gestion des cadres, un outil au service de la gestion des ressources humaines en contexte international. Problématique du recrutement (quel profil de cadre international recruter et comment ?). Problématique de la formation, afin d'assurer une "Corporate Identity" de l'entreprise au niveau international. Problématique de la communication au plan international ("Think globally, act locally").
4. La dynamique des équipes internationales, leurs rôles au niveau GRH
5. Comment définir un projet international?
6. Importance de l'éthique |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| 1. Connaître et comprendre la problématique de la gestion des cadres en contexte international.: les différentes formes de mobilité, les principes du management interculturel, les modèles d'adaptation dans un autre pays, les différentes politiques RH (recrutement, rémunération, formation carrière), les principes de la gestion d'équipe et de la gestion de projets
2. Considérer les politiques et stratégies à adopter selon les situations d'entrepises
3.Analyser différentes situations de mobilité internationale de cadres, les avantages, les inconvénients, envisager les solutions possibles
4. Appliquer les principes de communication et négociation interculturelles, de gestion d'équipe internationale
5. Auto-analyser sa situation et son projet professionnel au niveau international, evaluer ses points forts et ses points faibles
6. Recherche d'un article scientifique, analyse de l'article, liens avec le cours
7 Presentation écrite et orale d'un travail d'analyse
8 travailler en groupes
8 auto-analyse individuelle de ses apprentissages |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés, methodes interactives, collaboratives
Présentations des cconnaissances de base et théories. Exposés magistraux, références aux power point présentés sur le site
Mise en situations, jeux de rôles permettant l'analyse de situations, l'évaluation des soft skills (communication, négociatiion, leadership en situations internationales), la recherche de solutions fac aux problèmes rencontrés et l'auto-évaluation de ses compétences
travaux de groupe (3-4 personnes) permettant l'analyse, la définition d'hypothèses, la recherche d'informations, et la présentation oraled'articles scientifiques dans le domaine de la gestion des cadres en situation internationale.
Intervention de cadres internationaux, permettant d'acquérir des connaissances, des méthodes d'analyse, favorisant le débat, l'esprit critique, la résolution de problèmes, la méta-analyse
Analyse de cas de politiques RH internationales, études de cas papier et vidéo permettant l'acquisition de connaissances et l'analyse, l'auto-anlyse
Production d'un rapport de séminaire
de groupe et individuel permettant la synthèse des apprentissages |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Power Point sur le site,
Dossier de lecture |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation 1ère session :Présentation d'un travail écrit individuel et de groupe(rapport des séminaires). Presentation orale
Evaluation 2ème session :
Idem.
Evaluation 2ème session prolongée :
Idem.
Critères:
- connaissances de base
- s'exprimer oralement et par écrit
- travailler en groupes
- auto-analyser l'évolution de ses apprentissages : savoir, savoir-faie, savoir-être,
-présenter et analyser des articles scientifiques (poser une queston de recherche, hypothèse, méthodologie, données et discussion) , établir des liens avec le cours
- Etablir des liens avec son projet professionnel |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Jocelyne.Robert@ulg.ac.be
04 232 72 15 |
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| Notes en ligne : |
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| Gestion des cadres en contexte international |
| Les transparents du cours sont sur le site HEC-Ecole de gestion de l'Université de Liège |
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