Durée
45h Th
Nombre de crédits
Master en histoire, à finalité | 5 crédits | |||
Master en histoire | 5 crédits | |||
Master de spécialisation en philosophie et théorie politiques | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours comporte deux parties, actant le fait ancien que l'histoire économique et sociale s'est scindée, de longue date déjà, en histoire sociale d'une part, en histoire économique de l'autre.
La première partie revient aux fondements de l'histoire sociale, ici définie par ses méthodes plus que par ses objets particuliers. Alors que les sciences historiques donnent, le plus souvent de manière implicite, la prépondérance au rôle des individus, il s'agit ici de voir comment l'histoire peut penser le social (fait social, groupes sociaux, influence des groupes sur les individus). Elle souhaite montrer comment les sciences humaines, en particulier la sociologie, peuvent nourrir la réflexion historienne. Dans le prolongement direct de cette partie introductive est ensuite abordée la question des catégories et des échelles de l'analyse en histoire sociale, de la manière de structurer les hommes en société autrement que comme collection d'individualités isolées, depuis l'approche en termes de classes sociales étudiées dans un cadre local jusqu'aux différentes formes du suivi biographique, depuis le comparatisme sur une base nationale jusqu'aux approches transnationales. Cela constituera une des manières de présenter l'actualité de l'histoire sociale.
La présentation des concepts-clés des principales théories retenues est illustrée par des articles d'historiens mobilisant ces concepts dans le cadre de leurs recherches.
La seconde partie, plus brève, aborde les approches et méthodes de l'histoire économique qui peuvent, à leur tour, nourrir votre réflexion d'historien en formation. Elle se conclut également par une brève présentation de l'actualité de l'histoire économique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiant.e.s seront capables de rechercher la littérature historique récente sur des questions circonscrites d'histoire économique et sociale, de la discuter et in fine de l'intégrer dans l'élaboration de leurs propres recherches. Au-delà du cours, le cas échéant, ils.elles pourront nourrir leur travaux personnels (dont le TFE) d'apports conceptuels venant des sciences sociales.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Enseignement présentiel.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
/
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les étudiant.e.s reçoivent, via MyULiège, les lectures souhaitées et les diapositives PowerPoint vues au cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Session de janvier
- En présentiel
évaluation écrite
Session de mai-juin
- En présentiel
évaluation orale
Session de août-septembre
- En présentiel
évaluation orale
Explications complémentaires:
L'examen écrit de janvier porte sur la première partie du cours (la genèse de l'histoire sociale quantitative); il est dispensatoire si la note obtenue est égale ou supérieure à 10/20. L'examen de janvier compte pour 25% de la note finale. Si la note est < 10/20, elle n'entre pas en compte dans la note finale.
Lors des examens oraux de mai-juin et août-septembre, les étudiant.e.s tirent au sort un lot de trois questions; ils disposent d'un temps de préparation écrite pour chaque question; toutefois si le temps alloué à la préparation de la question principale est de l'ordre de 15 minutes, il n'en va pas de même pour les deux autres questions, pour lesquelles le temps de préparation est plus bref et donné après la réponse à la première question. Les lots de questions sont constitués pour prendre en compte le résultat de l'examen de janvier.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Eric Geerkens, professeur
Histoire économique et sociale
quai Roosevelt, 1B (Bât. A4)
4000 Liège
Belgique
Tél. ULg : +32 4 366 53 59
Fax ULg : +32 4 366 58 38
Courriel : e.geerkens@uliege.be