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| Version 2011-2012 |
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| PSYC0090-1 | Neuropsychologie de l'enfant
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| Durée : | 15h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | 1,5 |
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| Master en logopédie, à finalité spécialisée en langage oral et handicap, 1re année | | 1,5 |
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| Master en logopédie, à finalité spécialisée en orthodontie-voix, 1re année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 1re année | | 1,5 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | 1,5 |
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| Master en logopédie à finalité spécialisée en neuropsychologie du langage et troubles des apprentissages verbaux, 1re année | | 1,5 |
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| Master en logopédie, à finalité spécialisée en surdité, 1re année | | 1,5 |
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| Master en logopédie, à finalité spécialisée en voix, 1re année | | 1,5 |
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| Nom du professeur : | Steve Majerus, Thierry Meulemans |
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| Coordinateur(s) : | Thierry Meulemans |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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- Les spécificités de la neuropsychologie de l'enfant
- Les troubles de la mémoire chez l'enfant
- Déficits de la mémoire à court terme : aspects théoriques et cliniques
- Développement et troubles des fonctions exécutives
- Le traumatisme crânien chez l'enfant
- Syndrome de Williams et syndrome vélo-cardio facial
- Troubles épileptiques
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Connaissance des spécificités (tant sur le plan théorique que clinique) de la neuropsychologie de l'enfant (par rapport à la neuropsychologie de l'adulte).
Connaissance des principales altérations du fonctionnement cognitif pouvant faire suite, chez l'enfant, à une atteinte neurologique acquise ou développementale. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours magistraux (présentiel). |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Des notes de cours et des chapitres de livres sont mis à la disposition des étudiants. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit par questions ouvertes. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Gestionnaire du cours : Thierry Meulemans (thierry.meulemans@ulg.ac.be)
Autres intervenants :
- Steve Majerus (smajerus@ulg.ac.be)
- Corinne Catale (corinne.catale@ulg.ac.be) |
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