Programme des cours 2015-2016
Version 2014-2015
PSYC2142-1  
Développement du langage
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère à finalité4
Master en linguistique, à finalité5
Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie3
Master en sciences de l'éducation, à finalité4
Master en logopédie, à finalité3
Nom du professeur :
Christelle Maillart
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prerequises ou corequis sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Ce cours est une introduction à la psycholinguistique du développement, c'est-à-dire à la discipline qui s'intéresse à la façon dont les enfants acquièrent le langage. Il est organisé autour des thématiques suivantes :
  • Introduction à la discipline et aux méthodes expérimentales utilisées dans ce domaine ;
  • Développement prélinguistique ;
  • Développement phonologique ;
  • Développement lexical ;
  • Développement morpho-syntaxique ;
  • Développement pragmatique et discursif ;
  • Approches théoriques de l'acquisition du langage ;
  • Variations interindividuelles ;
  • Développement langagier pathologique ;
  • Développement langagier chez l'adulte.
A l'ULg, la formation en logopédie est construite autour d'un référentiel de compétences professionnelles. Ce cours contribue à la formation des futurs logopèdes en travaillant plus particulièrement les ressources suivantes :
Savoir :
  • Connaissance des repères développementaux dans le domaine du langage oral ;
Savoir-faire :
  • Utilisation d'une grille d'observation existante ou adaptée ;
  • Réalisation d'une anamnèse ;
  • Communication claire et correcte, à l'oral et à l'écrit ;
  • Communication de données argumentées ;
  • Maîtrise des aspects méthodologiques liés à la recherche ;
Attitudes professionnelles :
  • Curiosité intellectuelle ;
  • Regard critique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Au terme de ce cours, les étudiants seront capables de :
  • Décrire la trajectoire développementale du langage d'un enfant ;
  • Déterminer les acquis langagiers d'un enfant à un âge précis ;
  • Identifier les moyens de communications verbaux ou non verbaux d'un enfant ;
  • Reconnaitre les différentes méthodes expérimentales utilisées en psycholinguistique développementale ;
  • Différencier et comparer les cadres théoriques proposés pour rendre compte de l'acquisition du langage ;
  • Analyser et présenter une recherche sur le développement langagier de l'enfant ;
Savoirs et compétences prérequises :
Psychologie du langage (PSYC0016)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Le cours se déroule au premier quadrimestre, à raison de 2H en présentiel chaque semaine (mardi 8H30-10H30). Lors de chaque séance de cours, 15 minutes sont consacrées à l'analyse de documents vidéo afin d'initier les étudiants à la méthodologie de l'observation dans le domaine du langage et de la communication.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Cours en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
see e-campus
Modalités d'évaluation et critères :
Un examen écrit a lieu en janvier. La répartition des points est la suivante :
  • 35% pour l'analyse de l'article (présentation orale pendant le cours ou fiche de lecture);
  • 15% pour l'analyse d'une vidéo;
  • 50% pour des questions ouvertes sur le cours (définition de concepts, questions de compréhension, etc).
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Un cours en ligne est disponible sur e-campus.
Contacts :
Pr. Christelle Maillart, chargée de cours B38 Unité de Logopédie clinique. 30, rue de l'aunaie B-4000 Liège (Sart Tilman)
christelle.maillart@ulg.ac.be