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| SANT0110-2 | Dimensions psycho-sociales de la santé
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| Durée : | 17h Th |
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| Nom du professeur : | Philippe Mairiaux |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours aborde les aspects suivants :
- l'histoire des pratiques médicales : une mise en perspective afin de mettre en évidence l'ancrage historique de certains courants de pensée actuels ;
- les concepts de base (la santé, la maladie, le sain, le malsain, ...) : revue critique de leur(s) signification(s) et discussion des trois dimensions fondamentales de la maladie (physique, culturelle et sociale) ;
- l'analyse sociologique de la place de la maladie et des professions médicales dans la société: le rôle de la culture, le rôle des institutions et la relation patient/professionnel de santé;
- les gradients sociaux de santé : nature, ampleur, évolution, et hypothèses explicatives pour comprendre la persistance, magré les progrès de la médecine, de ces inégalités face à la maladie et la mort ;
- le système belge de sécurité sociale et la place des professions de santé ; introduction à quelques concepts de base en économie de la santé ;
- la réalité de tous les jours des professions de santé : un éclairage apporté par les témoignages d'autres enseignants de la Faculté (médecins généralistes, spécialistes, pharmaciens,...)
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours a pour objectif général de stimuler la réflexion chez l'étudiant concernant les finalités des sciences médicales et le concept même de santé et ses implications pour son futur rôle en tant que professionnel de santé.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
- découvrir le point de vue des sciences humaines sur les sciences médicales ;
- comprendre les rôles explicites et implicites des sciences de la santé au sein de la société;
- s'initier au modèle biopsychosocial de la santé
- comprendre les principaux déterminants de santé, et en particulier ceux liés à l'environnement physique, psychique et social de vie ;
- amorcer le développement d'une compétence culturelle/réflexive pour l'amélioration des pratiques professionnelles futures.
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les modalités d'interrogation par QCM font l'objet d'une séance test durant laquelle les étudiants sont invités à répondre à ce type de questions au moyen de boîtiers de vote électroniques. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours est structuré en 11 séances d'1h 30 (pause non comprise). |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les notes de cours sont constituées d'un volume édité par InterCopy au Sart Tilmant (prix 10.50 euros).
Les Power point présentés au cours sont accessibles via MyUlg
Ouvrage(s) de référence et lectures conseillées :
- Adam Ph. et Herzlich C. (1994) Sociologie de la maladie et de la médecine. Nathan Université n°69.
- Evans RG, Barer ML, Marmor TR (1996). Etre ou ne pas être en bonne santé. John Libbey Eurotext, Paris
- HELMAN C. G., Culture, Health and Illness, 5th edition, London, Hodder Arnold, 2007
- Leclerc A. et coll. (2000) Les inégalités sociales de santé. INSERM La Découverte Ed, Paris.
- Malherbe JF (1997). Pour une éthique de la médecine, collection Catalyses, ARTES-FIDES, 3e édit.
- WINKELMAN M., Culture and health. Applying medical anthropology, A Wiley imprint, San Francisco, 2009
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit sous forme de QCM avec degrés de certitude (avec l'appui technique du SMART) |
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Contacts :
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| Philippe MAIRIAUX, chargé de cours
Santé au Travail et Education pour la Santé
Tour de Pathologie (bât. B23), Sart Tilman, B-4000 Liège
email: ph.mairiaux@ulg.ac.be
Secrétariat:
Mme C. ESCHWEILER
Tél. 04 366 25 03 Fax 04 366 28 89
email: stes@ulg.ac.be |
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