 | | |
| Version 2011-2012 |
|
| SOCI0719-2 | Socio-anthropologie de la santé et développement
|
|
| Durée : | 15h Th |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Marc Poncelet |
|
| Suppléant(s) : | Bénédicte Schoonbroodt, Emmanuel Sambieni , Julie Failon |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Contenus du cours :
|
| Il s'agit d'une présentation théorique et méthodologique des différents courants et terrains de la socio-anthropologie de la santé. Celle-ci sera suivie de séminaires de travaux critiques personnels sur base de la littérature fournie (dans le portefeuille de lecture) et de celle proposée par l'étudiant.
Dans le cas où ce cours ne compte pas plus de 5 étudiants inscrits, il consistera en un travail personnel écrit sur base de lectures référencées. |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Le séminaire se veut une introduction à la socio-anthropologie de la santé. Il s'agira donc d'examiner quelques grandes questions et enjeux qui traversent le champ de la santé dans une perspective socio-anthropologique. Le séminaire permettra aux étudiants de connaître certains grands modèles théoriques et travaux scientifiques développés en socio-anthropologie de la santé et d'analyser sociologiquement les débats et enjeux actuels dans le domaine de la santé. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Il est impératif qu'avant chaque séance, l'étudiant ait lu les textes du portefeuille de lecture correspondant au chapitre prévu |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| Le travail individuel consiste dans le choix, l'analyse et la critique d'un article scientifique/chapitre d'ouvrage scientifique dans le domaine de la socio-anthropologie de la santé. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Le séminaire se déroulera en deux temps :
- dans un premier temps, cinq séances seront consacrées à la présentation de travaux et de modèles théoriques développés en socio-anthropologie de la santé, suivie d'une discussion avec les étudiants. Chacune de ses séances portera sur un chapitre du portefeuille de lecture que les étudiants auront lu préalablement.
- dans un second temps, une ou plusieurs séance(s) (en fonction du nombre d'étudiants) sera/seront organisée(s) pour la présentation des travaux individuels des étudiants, suivie d'une discussion avec l'ensemble des participants. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Un portefeuille de lectures est remis aux étudiants lors de la première séance. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| L'évaluation portera sur la participation au séminaire, d'une part, et sur un travail individuel, d'autre part. |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| Dans le cas où ce cours ne compte pas plus de 5 étudiants inscrits, il consistera en un travail personnel écrit sur base de lectures référencées. |
|
Contacts :
|
| Julie Failon
Doctorante
Service Changement social et développement
Centre Pôle Sud
julie.failon@ulg.ac.be
04/366 28 72
Bureau R58 (niveau 0)
Bénédicte Schoonbroodt
Doctorante
Service Changement social et développement
Centre Pôle Sud
bschoonbroodt@ulg.ac.be |
|
