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Année académique 2014-2015Données en date du : 1/10/2014
YTRA0002-1  Travail d'initiation à la recherche en psychologie sociale, du travail et des organisations

Durée :  30h Pr
Nombre de crédits :  
Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année3
Nom du professeur :  Benoît Dardenne, Daniel Faulx, Isabelle Hansez, Jean-François Leroy, N..., Anne-Sophie Nyssen
Coordinateur(s) :  Isabelle Hansez
Langue(s) du cours :  
Langue française
Organisation et évaluation :  
Enseignement durant l'année complète
Contenus du cours :  
Le travail d'initiation à la recherche a pour objectif de préparer l'étudiant à réaliser un mémoire de fin d'études. L'encadrant doit s'assurer de la bonne maîtrise des exigences minimales pour un travail de mémoire ainsi que l'utilisation adéquate des ressources disponibles. Le contenu de ce travail constituera dans la majorité des cas une base pour le travail du mémoire à réaliser en deuxième année du master, sans que ceci soit une règle absolue : en effet, dans certains cas, l'étudiant pourrait être amené pour diverses raisons à choisir une nouvelle thématique pour réaliser son mémoire de deuxième année de master.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :  
En sciences psychologiques et en Sciences de l'éducation, ce travail doit permettre à l'étudiant:
- de formuler une problématique de manière suffisamment précise et en évaluer
la pertinence ;
- de consulter la littérature en lien avec son sujet ;
- de faire une première formulation de la question de recherche qui sera étudiée ;
- d'avoir une première idée de la méthodologie qui sera utilisée ;
- d'estimer la faisabilité (y compris sur le plan éthique) de la recherche projetée ;
- de coucher sur papier son projet de travail d'initiation à la recherche en s'inspirant
du plan attendu (cf. Règlement pour le Travail d'initiation à la recherche du 1er master en Sciences psychologiques, en Sciences de l'éducation et en Logopédie).

En logopédie, ce travail doit permettre à l'étudiant:
- d'exploiter les principes fondamentaux de l'Evidence-Based Practice ;
- de formuler une problématique de manière suffisamment précise et en avoir évalué
la pertinence ;
- de rechercher dans des bases de données bibliographiques de la littérature permettant de répondre à la question posée ;
- d'évaluer de manière critique les articles sélectionnés ;
- de faire une première formulation de la question de recherche qui sera étudiée ;
- d'avoir une première idée de la méthodologie qui sera utilisée ;
- d'estimer la faisabilité (y compris sur le plan éthique) de la recherche projetée ;
- de coucher sur papier son projet de travail d'initiation à la recherche en s'inspirant du plan attendu (cf. Règlement pour le Travail d'initiation à la recherche du 1er master en Sciences psychologiques, en Sciences de l'éducation et en Logopédie).
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :  
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :  
  • Choix du sujet
L'étudiant est tenu de négocier avec un encadrant le thème qui pourrait être celui de son futur
mémoire. Pour faciliter ce choix, les divers services de la Faculté organisent des séances d'information au cours du premier quadrimestre de la première année du master et/ou publient
sur leur site internet des thèmes qu'il est possible d'étudier. Il appartient donc à l'étudiant de
s'informer sur les sujets envisageables pour son travail d'initiation à la recherche.
  • Suivi du travail
Pour réaliser son travail d'initiation à la recherche, l'étudiant est suivi par un encadrant qui le
conseille et l'aide dans l'élaboration initiale du projet. Il appartient à l'étudiant d'informer régulièrement son encadrant de l'état d'avancement de ses recherches et de ses réflexions.

En logopédie, l'étudiant doit participer aux séances de soutien méthodologique en recherche documentaire.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :  
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :  
Règlement pour le Travail d'initiation à la recherche du 1er master en Sciences psychologiques, en Sciences de l'éducation et en Logopédie : disponible sur le site facultaire à partir de la page http://www.fapse.ulg.ac.be/cms/c_253004/fr/reglements.
Règlement des mémoires des masters en Sciences psychologiques, en Logopédie et en Sciences de l'éducation : disponible sur le site facultaire à partir de la page http://www.fapse.ulg.ac.be/cms/c_253004/fr/reglements.
Modalités d'évaluation et critères :  
Le travail d'initiation à la recherche se concrétisera par un document écrit et remis à l'encadrant. Il comprendra au maximum vingt pages ou 5000 mots (caractère 12, interligne 1,5) et une page en annexe décrivant la méthodologie de recherche d'information.

L'étudiant remettra à la date convenue avec son encadrant un premier jet de son travail
d'initiation à la recherche. Il améliorera celui-ci en tenant compte des remarques qui lui seront
faites et déposera une version définitive au plus tard le 1er juin (1ère session) ou le 20 août
(2ème session).

Le travail d'initiation à la recherche déposé fera l'objet d'une note remise par l'encadrant. Une grille donnant des repères pour l'appréciation du travail écrit est précisée dans le Règlement pour le Travail d'initiation à la recherche du 1er master en Sciences psychologiques, en Sciences de l'éducation et en Logopédie.
Stage(s) :  
Remarques organisationnelles :  
L'étudiant choisit un travail d'initiation à la recherche, pour le 1er mars de la première année
du master, qui pourrait préfigurer le travail de mémoire (qui sera lui réalisé en deuxième master). A cette date, un formulaire (disponible sur l'intranet facultaire à l'adresse suivante : http://www.fapse.ulg.ac.be/cms/c_5000/accueil) sera complété et remis à l'apparitorat par l'étudiant, mentionnant le thème retenu (titre provisoire) et le nom de l'encadrant. Ce document doit être signé par l'encadrant et par l'étudiant.
Contacts :  
Suivi administratif : apparitrices de Master : Magda Thunus (04/366. 20. 26 ou Magda.Thunus@ulg.ac.be) et Roseline Fertons (04/366. 20. 26 ou Roseline.Fertons@ulg.ac.be).
Suivi scientifique : tous les enseignants du Master en Sciences Psychologiques/Sciences de l'Education/Logopédie (choisir un promoteur)



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